WebMaster : O.GRAS
Enseignant Sc. Physiques CPGE spé PSI
Création du site :1er juin 2020
Mise à jour : 13 décembre 2025
Semaine calendaire 48 du 24 au
30 novembre 2025
Programme de la semaine
Le corrigé du DS 2 servira pour l’interro de la semaine 49.
Vendredi : cours et colles annulées à partir de 12h
FORUM des anciens à partir de 13h
SOMMAIRE :
- programme officiel
- programme de colle
- planning de la semaine
Programme officiel PSI
Pas au programme 9
Chimie, notion de potentiel chimique
Pas au programme 8
Programme de colle
Programme 9 de colle de Physique-Chimie :
SAVOIR :
—chimie : identités thermodynamiques (dH, dG), expression de S en fonction de la dérivée de G par T, relation de Gibbs-Helmholtz, dG négatif démontré pour une réaction spontanée, potentiel chimique et enthalpie libre molaire, identité d’Euler, relation de Gibbs-Duhem, volume molaire et entropie molaire en fonction des dérivée du potentiel chimique, démonstration : la quantité d’une espèce diminue si son potentiel chimique est plus élevé + idem pour l’action de la pression ou le sens des échanges thermiques. Equilibre = égalité des potentiels chimiques
Plus tard : activité d’une espèce (gaz, liquide, solide, solvant)
— loi d’Ohm locale, vecteur densité de courant, modèle de Drude, expression de résistances R (poly 9)
— condensateurs : cas plan et cylindrique, expression la capacité C (10)
— dipôle électrostatique p : expression du potentiel V et du champ E (8bis)
— champ magnétique B dans le cas statique, Biot et Savart, conservation du flux, équation locale de Maxwell-Ampère dans le cas statique + cas du théorème d’Ampère.
— ARQS : loi de conservation de la charge, les 4 équations de Maxwell, équation de Maxwell Gauss pour calculer un champ E avec l’expression de div(), équation de Maxwell Ampère pour calculer un champ B avec l’expression de rot()
- équations de Maxwell : loi de Lenz-Faraday, champ magnétique imposé dans un isolant par un champ E extérieur sinusoïdal, rappel des rails de Laplace avec résistance, relations de passage pour E et B sont données, loi de Lenz et tension aux bornes d’une bobine idéale + notion d’inductance L, cas de l’induction pour une spire tournante dans B fixe, effet Joule microscopique, courants de FOUCAULT (calculs pour un cylindre et puissance dissipée par effet Joule) : cas des plaques à induction de la cuisine.
- vecteur de Poynting, cas de la résistance cylindrique, énergie volumique électromagnétique
(+ les définitions complètes de L et de la mutuelle M)
- hystereris magnétique : montage du TP, PAS ENCORE théorème d'Ampère dans un circuit magnétique fermé : cas un tore+ bobine+ entrefer = calcul de B dans l'entrefer
(Voir la vidéo plus haut + les exemples en dessus avec le résumé de ce qui a été fait mercredi dernier)
Questions de cours pour la colle
Les 6 questions de cours :
1- (poly10) association de deux plaques planes : champ E et capacité du condensateur réalisé
2- Comparateur à hysteresis non inverseur
3- dosage d’une dibase faible par un acide fort (1ère année)
4- Champ B sur l’axe d’une spire par Biot et Savart
5- (poly 9) démo de l’équation de conservation de la charge
6- spectre de Fourier associé à la fonction « échantillonneur-bloqueur »
Physique-Chimie-TIPE- TP-Python
lundi 8h à 11h00 :
Poly 15 : diagramme de Fresnel
Poly 14 : ferromagnétisme (fin)
Poly 16 : transformateurs
mardi 10h00 à 11h30 :
CHIMIE : potentiel chimique et équilibres
On voit que le signal jaune n’est pas linéaire et correspond à B alors que le signal bleu en dessous correspond à i (donc à H) sinusoïdal
Formulaire vectoriel
Corrigé de l’interro
Exercices corrigés :
Poly 13 : 2ème méthode pour l’effet Joule induit = utilisation des opérateurs
Exercices corrigés issu du TD associé au poly 12 et 13
Poly 14 : résumé pour les deux groupes du mercredi
Ch3 : Potentiels chimiques TD